Unas 300 viviendas sepultadas deja derrumbe en México

La población se encuentra incomunicada en estos momentos, tanto por vía telefónica como terrestre, y las autoridades municipales que dieron aviso a los cuerpos de rescate en Oaxaca, la capital del estado, pidieron auxilio con un teléfono satelital, explicó Ramos.

El gobernador de Oaxaca, Ulises Ruiz, dijo en declaraciones al noticiero Televisa que "hasta mil personas" pueden haber quedado enterradas en Tlahuitoltepec, una pequeña comunidad en la que habitan sobre todo indígenas de la etnia mixe.

"Entre 100 y 300 viviendas (sepultadas) el número exacto no lo tenemos, y entre 500 y 600 gentes, se dice que hasta 1.000" podrían estar atrapadas debajo de la tierra, sostuvo el gobernador.

El gobernador subrayó que las autoridades no han podido llegar todavía a la población, ubicada en la Sierra Juárez, a unas "tres horas y media" de la ciudad de Oaxaca, por lo que no cuentan con "datos precisos" de lo ocurrido, aunque sí se sabe que unos 200 metros cuadrados del cerro se vinieron encima de las casas.

Ruiz señaló que se están movilizando ya "para ver primero el tamaño del asunto y el rescate de las personas. Esperamos llegar a tiempo para poder rescatar a esas familias que fueron sepultadas por el cerro", manifestó.

clase de programación

en esta clase vimos una película y pues el nos dijo que estudiáramos para la proxima clase

tema libre

la película me impacto mucho por que yo no sabia de donde salia las cosas de la tecnología y pues me di cuenta como se fue surgiendo todo y pues también como vivían en la época de ese tiempo y a pesar de todo es tubo re severa la película y pues las forman que se hicieron ricos

Conducción Poderosa - Juegos de carros - Carreras

Conducción Poderosa - Juegos de carros - Carreras

Primer 'rugido' del Monoplaza Huila

Patrocinado por DIARIO DEL HUILA con su campaña Huila Positivo, el respaldo del Sena Regional Huila y de empresas locales y nacionales del sector privado, fue transportado ayer a Bogotá el vehículo de carreras que representará al departamento en la competencia Nacional automovilística Fórmula SENA.

El automóvil estará en la capital de la República para las pruebas reglamentarias y regresará al Huila antes de la carrera de Tocancipá, donde correrá en el autódromo junto a once vehículos más.

El Monoplaza del Huila a cargo de la escudería Uansen, está listo después de 10 largos meses en los que 12 estudiantes entre técnicos del Sena e ingenieros de la Universidad Antonio Nariño y la Surcolombiana le dieron vida al automotor.

"Dimos inicio a nuestro Monoplaza con tecnología, diseño industrial de alta generación, y luego del diseño empezamos a hacer el fabricado de piezas, el ensamble, la incorporación de distintas tecnologías. Tuvimos que aprender a manejar la fibra de vidrio, luego el tema de la aerodinámica, buscar los pilotos, los patrocinios y el vehículo, para que así se fuera desarrollando lo que ahora es nuestro monoplaza", dijo Fermín Beltrán, subdirector del Centro de la Industria, la Empresa y los Servicios del Sena Regional Huila, quien destacó que el vehículo fue realizado por completo en el departamento huilense, lo que incluyó el diseño, ensamble, que lo preparó para competir en la válida fórmula Sena, que se llevará a cabo el 25 de septiembre en el Autódromo Tocancipá.

El Monoplaza del Huila que tuvo un costo cercano a los 70 millones de pesos será evaluado por su diseño, resistencia, velocidad y aerodinámica.mas

Lion Reggae - Good Vibes

pues a qui les muestro lo que pueden hacer lo huilences y que si podemos

escúchenlo esta severo

ingeneria

HUMANIDADES

Se ha entendido siempre por humanidades, el conjunto de disciplinas que contribuyen a la formación humana del estudiante o del estudioso, por oposición a las disciplinas de carácter científico o técnico. El conflicto surge tan pronto como se plantea si la formación ha de ser a beneficio del individuo o a beneficio de la colectividad. La respuesta, a priori, y desde el mismo diseño de la enseñanza, se decanta en favor de la colectividad a costa de la negación del individuo.

Y es que parece que la fuerza de la propia palabra se imponga a los que discuten y por fin deciden los contenidos y las formas de impartir las humanidades. Siempre que se suscite el debate sobre este tema, estaremos asistiendo no a un problema de enseñanza, sino a una confrontación de poderes. Porque las humanidades, y justo las humanidades, son el mecanismo más poderoso de dominación. Son el sucedáneo del púlpito, pero ya no sólo dominical, que no sería suficiente. Porque de lo que tratan los poderes que se disputan el derecho a determinar los contenidos de la humanística, es a hacer comulgar a toda la población con las mismas hostias (un término que analizaré el jueves) y para eso, comunión diaria.

sexta clase de programación

en esta clase el profesor nos dio el parcial y pues tuvimos una sorpresa que el parcial tenia muchas cascarita y nos dejo un ejercicio

tema libre

metiorito

Un aerolito (Aeros, aire; Litos, piedra) o meteorito es un meteoroide que alcanza la superficie de un planeta debido a que no se desintegra por completo en su atmósfera.

Al entrar en contacto con la atmósfera, la fricción con el aire causa que el meteoroide se caliente, y entonces entra en ignición emitiendo luz y formando un meteoro, bola de fuego o estrella fugaz. Se denominará bólido a aquellos meteoros cuya luminosidad sea superior a la del Planeta Venus (magnitud -4).

Generalmente, un meteorito en la superficie de cualquier cuerpo celeste es un objeto que ha venido desde otra parte del espacio. Los meteoritos también se han encontrado en la Luna yMarte.

Los meteoritos que se logran recuperar después de ser observados durante su tránsito en la atmósfera son llamados caídas. El resto de los meteoritos se conocen como hallazgos. A la fecha (mediados de 2006), existen aproximadamente 1050 caídas atestiguadas que produjeron especímenes en las diversas colecciones del mundo. En contraste, existen más de 31.000 hallazgos de meteoritos bien documentados.

ingeneria

6.1 LA PARABÓLA

Definiciones i. Sea DD una recta dada del plano y F un punto del plano que no está en la recta dada. Se define la parábola como el lugar geométrico de los puntos P del plano cuya distancia al punto F es igual a la distancia a larecta DD. ii. La recta dada DD se llama DIRECTRIZ y el punto F se llama FOCO (fig. 6.1.1.) Frecuentemente se hace referencia a la parábola de directriz DD y de foco F y se denota por PDD-F. Esto es: PDD-F={P:PFF=PD}={P:PF = 1} PD

quinta clase de programacion

en esta clase el profesor esta en una reunión nosotros estábamos haciendo un ejercicio que el havia propuesto dentro de 45 minutos y pues es taba un poco difícil pero el tiempo no nos al caso para terminarlo y entonces el profesor y no lo explico y pues toco dejarlo para la casa

Zona Ganjah - Buscar estar - Poder 2010 (Con letra)

tercera clase de programación

en esta clase el profesor nos sorprendió con un kuiz y pues habían unas preguntas muy fáciles pero otras si no tenia ni idea pero el profesor nos mostro un ejercicio muy grande y pues esta va bien complementado

tema libre

GATO DEVON REX
Es una raza que surge de una mutación de pelo rizado ocurrida en Devon en 1960.
A diferencia del Sphynx , del Devon Rex presenta por todo el cuerpo una pelusilla (pelos de guarda) de tacto similar al melocotón.

Rasgos
El cuerpo del Devon Rex es similar al Siamés, flaco, ligero pero musculoso y con la espalda arqueada. Las patas son largas y delgadas, y las posteriores son más altas que las anteriores.
La cabeza es triangular. Es como una cuña que, desde el frente, forma tres curvas marcadas: el borde exterior de las orejas, los pómulos y las almohadillas de los bigotes.
La cola es larga, delgada y con pelo rizado.
El pelaje de esta raza es fino, sedoso pero rizado

Carácter
Es un gato Noble, afectuoso, juguetón, sensible, tranquilo, independiente e inteligente. Y a diferencia de lo que se podría pensar, no es una raza delicada, se adapta perfectamente tanto a apartamentos como a casas con jardín.

Cuidados
La principal atención que debemos prestarle es el manto. Para ello debemos pasar esporádicamente por el manto un guante de franela para mantenerlo brillante.
También bañarlo periódicamente para evitar un cúmulo de grasa en el pelo con champú a base de aceite natural o para bebés.

ingeneria

calculo integral

Las derivadas y las integrales tienen diferentes campos de aplicación, pero en este caso en particular, nos referiremos a los beneficios que se obtienen mediante el uso de las integrales, lo cual fue tema de la clase de Cálculo II.

Para llevar a cabo estas aplicaciones, nos valimos del uso de dos herramientas elementales:

• Las integrales definidas y

• El Teorema Fundamental del Cálculo Integral

Al tener el conocimiento necesario sobre estos dos puntos se podrá llevar a cabo cualquiera de las aplicaciones aquí mencionadas, sumado claro, con las reglas individuales de cada caso en mención.

ingeneria

historia

Para que la computadora entienda nuestras instrucciones debe usarse un lenguaje específico conocido como código máquina, el cual comprende fácilmente, pero que lo hace excesivamente complicado para las personas. De hecho sólo consiste en cadenas interminables de números 1 y 0. (Binario)
Para facilitar el trabajo, los primeros operadores de computadoras decidieron reemplazar los 1 y 0 por palabras o letras provenientes del inglés; éste se conoce como lenguaje ensamblador. Por ejemplo, para sumar se usa la letra A de la palabra inglesa add (sumar). En realidad escribir en lenguaje ensamblador es básicamente igual que hacerlo en lenguaje máquina, pero las letras y palabras son más fáciles de recordar y entender que los números.
A medida que la complejidad de las tareas que realizaban las computadoras aumentaba, se hizo necesario disponer de un método más adecuado para programarlas. Entonces, se crearon los lenguajes de alto nivel. Mientras que una tarea tan sencilla como sumar dos números puede necesitar varias instrucciones en lenguaje ensamblador, en un lenguaje de alto nivel bastará con solo una.
Una vez que se termina de escribir un programa en ensamblador o en un lenguaje de alto nivel es necesario compilarlo, es decir, traducirlo a lenguaje máquina.1

ingeneria

segunda clase de programación de computadores

en esta clase el profesor nos pregunto sobre javascript bueno pero eso no fue todo después lo que nosotros aviamos leído el no lo mostró en practica y pues estuvo muy bien explicada y después hicimos uno entre todos y pues que do muy bueno y pues ta muy chevere aprender lo que nos enseñan en este semestre y pues nos dejo unos ejercicios para desarrollar

tema ingeniería

expresión gráfica

En primer lugar, conviene aclarar que lo que perseguimos en este área no es enseñarles a dibujar en sentido estricto, sino desarrollar la capacidad de comprender y produ cir mensa jes de contenido fundamentalmente técnico. Y, para lograrlo, apro ve chamos las oca siones crea das durante el di seño y el aná lisis de ob jetos.

Esperamos que el alum no se exprese dibu jando, con distintos niveles de acabado, pero de forma fluida. También nos interesa desarrollar en ellos la capacidad de construir modelos materiales, para explorar ideas y posibilidades y la representación simbó lica.

La adquisición de estas destrezas debe permitir a cualquier persona describir de forma objetiva la forma de un objeto. También debería permitirle representar mediante símbolos, procesos, diagramas y conjuntos complejos de objetos que componen circuitos o instalaciones.

Zona Ganjah - Guerrero de JAH

tema libre

mes de la cometa

bueno en este mes el mas divertido para todos los niños por que pueden divertirse con hilos y pues en este tiempo podemos hacer una cometa.

Agosto es el mes de las cometas porque hay viento y tiempo libre para volar estas frágiles naves piloteadas desde tierra. La cometa es el más primigenio antecedente del avión que, como casi todos los juegos de ilusión, se originó en China y representa el anhelo del hombre por proyectarse hacia el espacio exterior en el afán de volar.

Hay grabados antiguos japoneses que muestran a vigías que se elevan en cometas para explorar las posiciones de los ejércitos enemigos. Se utilizaron militarmente para trasmitir información en la primera y segunda guerra mundial y con fines climatológicos se utilizan siempre. En el ámbito de las ciencias han contribuido para que Benjamín Franklin hiciera estudios de la electricidad, midiendo la intensidad de las tormentas empleando en vez de hilo un conductor eléctrico conectado a un acumulador de energía puesto en tierra.

segundo semestre

primera clase de programación de computadora

bueno en esta primera case el profesor nos dio un recordatorio de lo que aviamos visto el semestre pasado y des pues nos hizo unas preguntas.

y pues mas de uno no se acorvada y des pues no estuvo explicando lo que ivamos a ver este semestre y pues asta hora esta fácil vamos a ver de a qui en adelante como nos va

y pues que lastima que nos pasaron por la noche

pero bueno uno se acostumbra

tema libre

la obra de los ingenieros

La Cacica de Tamana, Gaitana, fue una heroína indígena colombiana del siglo XVI, lideró la Federación Pijao y a los suyos contra los conquistadores castellanos entre 1539 y 1540. Mencionada por los Cronistas de Indias así:Fue obligada a presenciar la ejecución en la hoguera de su único hijo; Timanco, que resistió el pago de tributos o "Encomiendas"; clamo entonces ella ante el Cacica de Yalkana, Pioanza, a los Paeces y la Federación Pijao venganza para con los Conquistadores Españoles.

15 clase de lógica computacional

en esta clase el profesor nos puso hacer un taller que esta va un poquito difícil por el algoritmos últimos y pues eran grupo de a dos y pues lo estuvimos haciendo en clase y después el nos estuvo explicando unas cosas y bueno cobro las rifas

queremos que los rastas seamos libres y que no los traten mal porq ue este pais es libre

ESTADO INDEPENDIENTE SATIVA REGGAE

14 clase de logica computacional

en estas clase el profesor no regañopor que en elparcial casi a todos le fue mal y pues el nosdijo que leeieramos el manual de dfd y pues queal terminar la clase nos iva preguntar
sobre lo que habiamos leeido y el mistrastanto califica los parciales y despues nos puso hacer un ejercisio que staba un poco difisil y despue no ofresio una boleta y pues espero que melagane

las desventajas de ser ingeniero

Queridos amigos: Hoy le toca el turno a los ingenieros. Uno, profesional muy eminente, se queja de la suya y la compara, nada menos, que con la profesión más antigua del mundo. Un poco exagerado, ¿verdad?. Pero de todas formas explica sus razones. Y como son buenas y muy concretas, pues es mejor que las conozcan. LAS DESVENTAJAS DE SER INGENIERO - Trabajas en horas extrañas.. ¿como las p...! - Te pagan por mantener feliz al cliente.. ¡como las p...! - El cliente paga mucho más, pero tu jefe se queda con casi todo el dinero.. ¡como las p...! - Cobras por hora, pero tu tiempo se extiende hasta que termines.. ¡como las p...! - Si eres bueno, nunca estás orgulloso de lo que haces.. ¡como las p...! - Te recompensan por satisfacer las fantasías de tus clientes.. ¡como las p...! - Es difícil tener y mantener una familia.. ¡como las p...! - Cuando te preguntan en que trabajas, no lo puedes explicar.. ¡como las p...! - Tus amigos se distancian de tí y tú sólo andas con otros igual que tú.. ¡como las p...! - El cliente paga tu cuenta del hotel y por horas trabajadas.. ¡como las p...! - Tu jefe tiene un buen coche.. ¡como las p...! - Cuando vas a hacer una "asistencia" al cliente, estás óptimo.. ¡como las p...! - Pero cuando vuelves, pareces haber salido del infierno.. ¡como las p...! - Evalúan tu "capacidad" con horribles pruebas.. ¡como las p...! - El cliente siempre quiere pagar menos y encima quiere que le hagas maravillas.. ¡como las p...! - Cada día, al levantarte, dices: "¡No voy a hacer esto toda la vida!.. ¡como las p...! - Sin conocer nada de su problema, los clientes esperan que les des el servicio que necesitan.. ¡como las p...! - Si las cosas salen mal, siempre es culpa tuya.. ¡como las p....! - Tienes que brindarle servicios gratis a tus jefes, amigos y familiares.. ¡como las p...! ¡Carajo!, ¿estoy seguro de querer seguir siendo ingeniero?.

mockus presidente

Antanas Mockus en frases

Me encantaría que cada mañana, cuando un estudiante se levanta para ir a clase, comprendiera que allí, en su colegio o universidad, que cada maestro al dar la clase, o un papá al revisar la tarea por las noches, son los escenarios donde se juega la soberanía del país, la diferencia de poder futuro.

No soy blando, soy un duro limpio.

Lo que construyó el gobierno de Uribe no lo vamos a destruir.

La historia de Colombia será escrita con lápiz, no con sangre.

(Sobre las FARC): un canje ni de fundas. Un canje lo que generaría es el mismo ciclo. Es malcriar. Es enseñar a las FARC que sus métodos son efectivos. Y uno lo primero que tiene que hacer ante fenómenos como el terrorismo es demostrar que la sociedad no cede ante el terrorismo.

Creo ser capaz de poner lo mejor de mí, pero sobretodo de convocar a la gente para que ponga lo mejor de sí.

Con nuestra propuesta de Legalidad Democrática conservaremos los logros que en materia de seguridad se han alcanzado. Pero no bastará con que haya policías y soldados, se necesita justicia y rechazo social.

Construir sobre lo construido. Reconocer lo que está ya bien hecho, y usarlo como cimiento para lo que viene.

Colombianos: conozcámosnos. Abrámosnos a la posibilidad de ver cómo es el otro, lo complejo que es, lo bello que es, lo generoso que es. Es ir descubriendo que gran parte de nuestras desconfianzas son injustificadas, e ir descubriendo seres hermosos. Dejar que lo mejor de cada cual aflore. Ayudarnos a que cada cual ponga sobre la mesa, ponga en accíón, su mejor lado.mas..

13 de logicca computacional

en esta clase el perofesor nos dijo que dudas te niamos y don rey le dijo que te nia una y despues de eso el profesor se dedico a hacernos el parcial que por si estava muy dificil tuvimos un reseso y de spues fuimos aver como nos fue y pues casi nadie lo tenia bien

12 clase de logica computacional
en esta clase el profesor nos explico mas cosas de dfd y pues estubimos haciendo un buen ejersisio y el profesor nos puso hacer las tabas de multiplicar y despues isimos uno que era muy dificil y pues el lo estava desarrollando y nosostros ivamos haciendolo que le hacia y pues estubo muy bueno por quete nia varias cosas y pues estava un poquito perdido pero despues intente i intente y pues lo saque y despues el profesor nos dijo que laproximo clase deviamos tener 5 de cada uno y pues hay lo estoy haciendo

estrucruras secuencialesy de control,algoritmo y dfd.

ingeneria

estrucruras secuencialesy de control,algoritmo y dfd.

los siguientes son los comandos basicos usados en el programa DFD de acuerso a su tipo de estructura
asignacion
proceso que nos permite dar un valora una variable.obedece a una estructura secuencial

ciclo mientras
obedece a una estructura ciclica


ciclo mientras y ciclo para
obedecen a una estructura ciclica

desicion
obedece a una estructura de control en el cual se rije por lo verdadero o falso

once clase de logica computacional
en esta clase el profesor nos realizo el parcial y pues e stubo muy bueno y pues a qui les muestro el parsial resuelto
a. Para resolver un problema en la lógica computacional se debe seguir los siguientes pasos:analizar el problema , diseño del algoritmo,calificacion y validacion .
b.algoritmo es el proceso de descomponer una tarea, de forma ordenada, lògica para cumplir un objetivo.
c. En la creación de algoritmos sencillos, el análisis consistiría únicamente en determinar las salida, las entrada y el proceso.
d.En la fase de diseño se crean esquemas que simbolizan la solución del problema computacional, que se puede hacer en papel o con la ayuda de un software.
e. En la lógica computacional se evidencia que cualquier problema se puede resolver utilizando las tres estructuras de programación a saber: secuenciales , desicionales y siclita.

Desarrolle mediante la metodologia aprendida el siguiente problema:

1. Realizar un programa que permite establecer el valor de las entradas y el numero de estudiantes y docentes que asisitiran a un evento, teniendo en cuenta que el valor de la entrada es de $10000 por persona, con un descuento de 20% para los alumnos. Adicionalmente establecer la participación porcentual de alumnos y docentes, e informar cual fué la mayoría.
solocion
que mepiden?: datos de salidas, valor entrada,No de alumnos,No de docentes
%alumnos,%docentes,mayoria
que me dan?:datos entradas profecion (docentes + alumnos )
como lo hago?: proceso

1. ingreso la profecion
   
2. si profecion="docentes"en toces docentes =docente +1 si no alumno = +1
3. valor de las entradas: (alumnos * 8.000)+(docentes*10.000)................................ alumno*(10.000-(10.000*20)/100)
   4.

   %alumnos = No alumno

   (No alumno + No docentes)*100

%docentes = No docentes

(No docentes+ No alumno)*100

5.si alumno>docentes=>

mayoria="alumnos"

si no mayoria="docentes"

tema libre mundial 2010
Sudafrica será el país encargado de organizar el próximo Mundial 2010 de futbol, convirtiéndose así en el primer Mundial en celebrarse en suelo africano. Esta noticia ha sido acogida por Sudáfrica con gran alegría y júbilo, tanto por parte de sus representantes (el ex-Presidente Nelson Mandela, el arzobispo Desmond Tutu y el presidente Thabo Mbeki, entre otros), como por todo el pueblo sudafricano en general, ya que se espera que, con la venta de entradas y la llegada de los aficionados al fútbol, se genere unos ingresos que ayuden a este país a incrementar su potencial, tanto como destino turístico, como de inversiones.

El partido inaugural del Mundial Sudafrica 2010 será el día 11 de Junio a las 16:00 horas y enfrentará al anfritrión Sudafrica ante México. El partido se disputará en Johanesburgo, una de las principales sedes de Sudafrica 2010 y que acogerá muchos de los partidos más importantes que se disputen a lo largo de esta competición.

ingeneria electronica

Matamoscas eléctrico

Sin dudas que pasar al aire libre en primavera o verano es genial, pero puede volverse muy molesto si hay mosquitos o moscas cerca. Los repelentes en aerosol son efectivos, pero algunos no tienen buen holor y pueden ser nocivos para la salud de las personas o de las mascotas. Pero esto se acabó con un invento conocido como el Bug Zapper.

Este gadget, además de no contaminar, es ideal para acabar con esos molestos mosquitos que revolotean cerca de nuestro oído. Con su forma de raqueta, haz de cuenta que la mosca es la pelota de tenis y dale un mínimo golpe, verás como queda frita a causa de la electricidad. Pero algunos dirán si no conviene más un matamoscas común, ¿verdad? Depende, ya que si no hay una pared cerca, el Bug Zapper es nuestro mejor aliado, y además no tienes que dar un golpe fuerte, solo tocar al insecto.

Es potenciado por 2 baterías AA, pero recuerda tener cuidado con los niños, ya que no querrás que uno trate a otro como insecto.

decima clase de logica computacional
iniciamos esta clase ablando sobre el festival latinoamericano de instalacion de sofware libre y pues ablamos sobre las cosas que se ivan a realizar ese dia y como nos hivamos a organisarnos ese dia y los presios y des pues el profesor nos ablo sobre los invitados que ivan a asistir y des pues el profesor nos hizo registrarnos a unas paginas de osm que era el programa que ivamos a utilizar el dia sabado tambien ablamos de penstreetmap y pues estuvimos paracticando .también estuvimos mirando algunos componentes de como iremos a realizar el seminario de openstreetmap.

tema libre
HISTORIA DEL SKATE

El concepto de skateboarding fue inventado en la decada del 50 cuando los surfers de california querian hacer sus tecnicas surfistas en la tierra. Por todo California los surfers comenzaron a hacer sus propios "land Surfboards" (Tabalas de surf de tierra) agregando a tablas las ruedas de patines. Estos surfers se tiraban por bajadas e iban haciendo sus movimientos mientras descendian. Pero esta idea fue dolorosa. Estos skates primitivos no proveían de la suficiente movilidad y muchos surfers se hirieron mientras experimentaban el nuevo deporte.

ingeneria mecanica
La Mecánica es la rama de la física que describe el movimiento de los cuerpos, y su evolución en el tiempo, bajo la acción de fuerzas. En particular, la mecánica clásica: se subdivide en Cinemática (también llamada Geometría del movimiento), que se ocupa del movimiento de los cuerpos sin considerar las causas que lo originan; la dinámica, que describe el movimiento estudiando las causas de su origen; y la estática, que estudia las condiciones de equilibrio.

INGENERIA MECANICA

CAIDA LIBRE DE LOS CUERPOS

INTRODUCCION.

Para entender el concepto de caída libre de los cuerpos, veremos el siguiente ejemplo: Si dejamos caer una pelota de hule macizo y una hoja de papel, al mismo tiempo y de la misma altura, observaremos que la pelota llega primero al suelo. Pero, si arrugamos la hoja de papel y realizamos de nuevo el experimento observaremos que los tiempos de caída son casi iguales.
El movimiento vertical de cualquier objeto en movimiento libre, para el que se pueda pasar por esto la resistencia del aire, se resume entonces mediante las ecuaciones:

a). v = -gt + v0
b). Vm = (vo + v)/2
c). y = -0.5 gt² + vo t + y0
d). v²= -2gt (y - y0)

TEMA LIBRE
¿Vida en Marte? - Estructuras Microscópicas
En el centro de esta imagen obtenida con el microscopio electrónico de un pequeño trozo de meteorito aparecen varias estructuras pequeñas que son posiblemente fósiles microscópicos de organismos primitivos, parecidos a las bacterias, que podrían haber vivido en Marte hace más de 3,600 millones de años. Una investigación realizada durante dos años por un equipo de investigadores de la NASA encontró moléculas orgánicas, trazas minerales características de la actividad biológica y posiblemente fósiles microscópicos tal como estos en el interior de una vieja roca marciana que cayó en la Tierra en forma de meteorito. Los mayores de estos posibles fósiles tienen menos de la centésima parte del espesor de un cabello humano mientras que la mayoría son diez veces más pequeños.

NOVENA CLASE DE LOGICA COMPUTACIONAL
EN ESTA CLASE EL PROFESOR NOS EMPESO ABLAR DE EL FISOL Y PUES COMO NOS YVAMOS A ORGANISAR Y QUE GRUPOS NOS TOCO Y TAMBIEN NOS DIJO DE EL TALLER DE OPENSTREETMAP Y NOS EXPLICO QUE IVAMOS HACER ESE DIA Y POR DONDE Y VAMOS A MAPIAR EL DIA SABADO 15 DE ABRIL DEL 2010.
TANBIEN ESTUBIMOS COMENTANDO QUE EN QUE IVAMOS APARTISIPAR Y PUE SYO QUIERO ESTAR EN TODAS Y TAMBIEN VIMOS UNOS JUEGOS LIBRES QUE NOS DIO EL PROFESOR PARAEL DIA DE FILSOL. YTAMBIEN DESIDIMOS EL COLOR DEL BUSO Y EL LOGO.

INGENERIA MECANICA
YO ESTUDIO INGENARIA ME CANICA Y PUES MAS UNO APRENDE MAS LE GUSTA LAS COSA Y PUES HASTA AHORA MEGUSTA MAS Y PUES TO DS ESTOS DIAS EN PIESA AGUSTARAME MAS Y ME TERME MAS EN EL CUENTO Y PUES LA MATERIAS QUE MAS ME AGUSTA DO ES CALCULA Y PUES FISICA POR LOS TALLEREES DE PRACTICA Y PUES ME GUSTA HACER ESAS PRACTICAS POR UNO APRENDE MAS QUE ESTANDO ESCRIVIAENDO Y PUES LA OTRA S LOGICA COMPUTASIONAL POR QUE NOS EN SEÑAN COSAS DE TECNOOGIA Y PUES EESO ME ENCANTA MUCHO Y POR QUE EL PRFESOR NOS A ABLADO DE LAS VISITAS TECNOLOGICAS QUE HACEN EL Y PUES ME GUSTARIA IR A UNA DE ELLAS LA OTRA MATERIA ES INTRODUCCION A LA INGENERIA Y PUES ESAS ES BACANA PORQUE LE ENSEÑAN COSAS COMO SER UN INGENIERO Y PUES ES MUY BUENO POR QUE LE AYUDA A UNO A SER MAS ACTIVO EN SUSU COSAS Y PUES ESTA ES MI DESCRIPCION.

TEMA LIBRE
BIOGRAFIA DEL PROGRAMA :

El Chavo del Ocho

El programa comenzó en 1971, después de que el protagonista del programa, "El Chavo" (forma
corta de "Chaval", el término mexicano para "chamo", "chico", o "jovencito"), apareció junto
con otro personaje, "La Chilindrina", en un cortometraje durante otro programa de televisión
popular en México. Este programa televisivo era producido y dirigido por Enrique Segoviano.
Para 1973 el programa se convirtió en serie semanal, la cual fue cancelada en 1980. Desde ese
año y hasta 1992 hubo sketches del programa en la serie Chespirito y desde 2006 está al aire la
serie animada.

En un principio, el programa televisivo se dirigía a un público maduro, pero resultó
extremadamente exitoso con los niños mexicanos; entonces se decidió redirigir el programa a
los niños. El Chavo del Ocho se llamó así porque el programa se transmitía en el Canal Ocho de
México (XHTIM Canal 8, propiedad de Televisión Independiente de México, del grupo ALFA de
Monterrey, Nuevo León, México) que posteriormente compraría Telesistema Mexicano
(hoy Televisa) para ser transmitido por el Canal de las Estrellas; tiempo después, el canal 8
se mudó al canal 9 (hoy Galavisión México), cuando entró al aire el canal 7 (hoy Azteca 7)

octava clase de logica con putacional
pues los cumpañeros que faltavan de exponer espusieron el profesor esta esplicnado sobre los algoritmo y pues nos quito las dudas y de pues tambien estubo explicando sobre el filsol y que podiamos es cojer el habra softwar para cada area como arquitetura, contabilidad, ingeneria etc.